Juegos Matemáticos y su Efecto en la Competencia Resuelve Problemas de Cantidad en Estudiantes de Educación Inicial 2024

Abstract

Este estudio se desarrolló con el objetivo de determinar el efecto que tienen los juegos matemáticos en el desarrollo de la competencia resuelve problemas de cantidad de una Institución Educativa, Piura, 2024. El estudio corresponde al enfoque cuantitativo, investigación de tipo aplicada, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental. La población fue de 47 estudiantes, la muestra fue igual a la población, seleccionada con muestreo no probabilístico, dividido en dos grupos, correspondientes al aula experimental con 23 alumnos y al aula control con 24 alumnos. Se utilizó la técnica de la observación y su instrumento la guía de observación validad por 3 expertos. El plan de intervención se ejecutó en 17 actividades de aprendizaje utilizando juegos matemáticos. Los hallazgos del postest en el grupo experimental mostraron un 87% de estudiantes lograron desarrollar la competencia resuelve problemas de cantidad, siendo contrastado a través de la prueba de Wilcoxon aceptando la hipótesis general (sig. = 0,000 < 0,05). Con ello se concluye que los juegos matemáticos tienen efectos significativos en el desarrollo de la Jcompetencia resuelve problemas de cantidad, en estudiantes de 5 años del nivel inicial.