Repositorio Institucional

Bienvenidos al Repositorio Institucional de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública "Piura", el ecosistema digital diseñado para la gestión, preservación y difusión de la producción intelectual y científica de nuestra comunidad educativa.

Como Institución líder en la formación docente de la región, asumimos el compromiso de democratizar el conocimiento. Este repositorio centraliza el capital intelectual generado por nuestros estudiantes, docentes e investigadores, ofreciendo un acceso libre, permanente y sin restricciones a una amplia colección de recursos digitales que incluyen:

  • Investigaciones y Tesis: El resultado del rigor académico de nuestros futuros docentes y especialistas.
  • Producción Científica: Artículos, revistas y documentos de trabajo que impulsan la innovación pedagógica.
  • Recursos de Aprendizaje: Materiales didácticos y guías diseñadas para transformar la práctica en el aula.

Nuestra plataforma se adhiere a las políticas mundiales de Acceso Abierto (Open Access), asegurando que el conocimiento pedagógico producido en Piura traspase fronteras y contribuya al desarrollo de la educación peruana y global. Invitamos a la comunidad académica nacional e internacional a explorar, citar y compartir este valioso acervo documental, garantizando así que la educación sea siempre un bien público al servicio de la sociedad.

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    Actividad Autónoma en el Estudiante del Nivel Inicial 2022
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Piura, 2023) Correa Ordinola, Kelly Regina; Yarleque Camacho, Irene Cecilia
    La Dra. Pikler desde sus investigaciones realizadas en los albores de la segunda guerra mundial logra poner en el tema de la discusión científica que los niños necesitan de libertad para poder desarrollar su autonomía, autonomía que en los primeros años de vida es de carácter motriz, por ello destacó la importancia del rol que cumplen los adultos cercanos a los niños para poder lograrla. Es en este contexto que debe entenderse el desarrollo autónomo de los niños que de manera progresiva se va desarrollando gracias a las interacciones positivas y de calidad con los adultos que los cuidan y atienden, lo cual ha motivado mi interés en esta temática por su relevancia y contribución en la especialidad de educación inicial.
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    Las Estrategias Narrativas en el Nivel Inicial 2022
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Piura, 2023) Chira Campos, Judith Fiorella; Talledo Coveñas, Flor María
    Esta investigación tuvo como objetivo principal: Sistematizar información de fuentes físicas y virtuales en relación a las estrategias narrativas en el nivel inicial. La línea de investigación empleada es: La Enseñanza para el Aprendizaje de los Estudiantes y la Metodología de cómo se realizó la investigación fue la de revisión documental, porque se consultó y recogió información en diferentes buscadores virtuales del internet como: Google académico, Alicia, cielo, entre otros, así como, libros, revistas, tesis, artículos y documentos de sitios web
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    Desarrollo de la Expresión Oral en el Nivel Inicial 2022
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Piura, 2023) Campos Jaramillo, Nelly; Aguilar Celi, María Elena
    El estudio denominado: Desarrollo de la expresión oral en el nivel inicial 2022, se orientó a describir cómo se desarrolla la oralidad en estudiantes del nivel inicial y generar reflexión entre las profesoras sobre cómo es que el niño desarrolla ciertas destrezas que le permiten una comunicación oral con criterios de claridad, fluidez y coherencia. Los aportes teóricos referenciados se convierten en fuente de conocimiento para la comunidad docente y estudiantes de educación, como parte del proceso de formación educativa para obtener el Grado de Bachiller en Educación en la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Piura” Este estudio nace del problema observado en el aula de niños de educación inicial, donde se comprobó en los niños deficiencias para expresarse oralmente para comunicar mensajes de manera clara y precisa. Es necesario enfatizar que al expresarnos oralmente se pone de manifiesto nuestras emociones, sentimientos, ideas, etc., estableciendo relaciones con las personas del entorno. Aunque actualmente los medios de comunicación masiva y el uso de redes sociales originan la pérdida de habilidades para que las personas se comuniquen de forma oral teniendo en cuenta la coherencia, claridad y cohesión (Gatillon, 2017).
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    Indagación Científica en el Nivel Inicial 2022
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Piura, 2023) Villegas Flores, Eliza; Novoa Seminario, Militza
    Actualmente nos enfrentamos a una sociedad con necesidades globales donde se exige que la educación pase de una enseñanza tradicional, donde el docente es quién más sabe y el estudiante el que escucha a una donde los estudiantes sean los principales protagonistas de su aprendizaje, con pensamiento científico, crítico y reflexivo empezando desde su temprana edad. En este sentido, la indagación científica forma parte fundamental del proceso de enseñanza, donde los niños desde sus primeros años de vida dan inicio con sus habilidades indagatorias utilizando sus cinco sentidos, jugando y explorando se introducen en el mundo de la indagación tanto con el entorno que con los objetos que utilizan, se muestran interesados y motivados porque dichas actividades las hacen por propia iniciativa y con autonomía. Es por ello, el motivo de la realización de este trabajo investigativo debido a que en el nivel de educación inicial es incuestionable la necesidad de una formación científica firme que estimule en los infantes el amor e interés por la ciencia y que los guíe por el extraordinario camino de la indagación convirtiéndolos así en principales protagonistas de las modificaciones que necesita la sociedad en la que vivimos.
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    La Autonomía en el Nivel Inicial 2022
    (Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Piura, 2023) Pazos Moran, Dina Priscila; Novoa Seminario, Militza
    La presente investigación se profundiza en el desarrollo de la autonomía, este tema es muy importante desde el nivel preescolar y también es fundamental para la maduración y desarrollo de los niños. Ellos suelen desarrollarse en su propio ritmo, por lo que a veces es difícil encontrar el equilibrio adecuado entre proporcionar apoyo y permitir la independencia, por lo tanto, aunque sea un desafío es esencial trabajar en el desarrollo de esta misma desde el nivel inicial preparando a los niños para el futuro, por lo que este informe podrá contribuir con la búsqueda de información de futuras investigaciones. La investigación ha requerido de la búsqueda de diversas fuentes y estudios para poder seleccionar y recopilar información relevante que permita sistematizar y presentar una investigación que contribuya con futuros estudios referidos al desarrollo de la autonomía teniendo en cuenta la línea de investigación enfocada en la enseñanza para el aprendizaje de estudiantes del preescolar. La autonomía en un sentido más amplio, significa que los infantes puedan tener la capacidad del ejercicio de la libertad basadas en sus valores y principios, en lugar de simplemente seguir a los demás o dejarse influir por presiones externas.