Autorregulación de Emociones en Niños del Nivel Inicial

Abstract

En el transcurso de los años han surgido varias teorías sobre como el niño o niña en las diferentes etapas de su desarrollo participan en el proceso de enseñanza aprendizaje, en estas teorías colocan al estudiante como parte fundamental de todo el proceso, el cual permite lograr competencias que los conduzcan a tener éxito en su actuar diario. Se han desarrollado diversos estudios los cuales son comprendidos desde una mirada diferente para cada investigador, todo para poder deducir un aspecto importante sobre como aprenden el estudiante en el transcurso de su existencia, una de estas teorías que han surgido en el curso del tiempo y que permite poder comprender y desarrollar capacidades es la teoría de la autorregulación del aprendizaje que observa al aprendiz de manera autónoma y que desarrolla a través de la propia regulación, aspectos que favorecen en el desarrollo de sus competencias participando activamente del proceso de enseñanza aprendizaje.