Actividades lúdicas para fortalecer el aprendizaje significativo en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial Piura, 2025

Abstract

El presenta trabajo de investigación titulado “Actividades lúdicas para fortalecer el aprendizaje significativo en los niños y niñas de 5 años del nivel inicial Piura, 2025”. Surge ante la problemática de que las niñas y los niños de dicha institución muestran deficiencias en el aprendizaje significativo por falta de metodologías o estrategias propicias para incentivar dicho aprendizaje. Por lo que se propuso demostrar que el uso de actividades lúdicas (juegos) como estrategia para mejorar y fortalecer el aprendizaje significativo de los niños y niñas de 5 años. El estudio fue de naturaleza o enfoque cuantitativa, aplicada, puesto que se elaboró e implemento un programa educativo, de diseño cuasi experimental con pretest y postest en dos muestras relacionadas, dado que la medición de la variable dependiente (Aprendizaje significativo) y la manipulación de la variable independiente (actividades lúdicas), se realizó a un grupo de 18 niños que conformaban la sección “celeste” de 5 años de educación inicial, en este grupo que se aplicó una ficha de observación para medir su nivel con respecto al aprendizaje significativo, tanto al inicio como al final de la aplicación de 10 actividades orientadas a fortalecer las dimensiones establecidas, obteniendo un nivel de significancia de 0,037 y un coeficiente Nwiman igual a 0.716 para la prueba de hipótesis que demostró la eficacia del programa educativo propuesto y obteniéndose como conclusión general: la implementación de un programa de actividades lúdicas tuvo efectos significativos en el fortalecimiento del aprendizaje significativo en los niños (as) de la I.E.P “Ángel de la Guarda”-Piura.