Relación Entre la Motivación y la Competencia Resuelve Problemas de Cantidad en Estudiantes de Cuarto Grado de Primaria Piura 2025

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la motivación y laresolución de problemas de cantidad en los estudiantes de 4º “C” de educación primaria de la I.E. San José distrito de Veintises de Octubre. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, No Experimental, Transversal Correlacional. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes del cuarto de primaria. Se empleó la técnica deobservación y, como instrumento, Escala Tipo Lickert en escala ordinal, y una Pruebaescrita, sometida a la prueba alfa de Cronbach para determinar su confiabilidad y validez interna. Los resultados mostraron desde el análisis de correlación no paramétrico con la prueba Tau de Kendall aplicada; el coeficiente de correlación es0,494 lo que representa una relación moderada entre ambas variables (τ = 0,494). Por otra parte, el nivel de significancia de la prueba fue de 0,000 el cual es menor al nivelteórico establecido para la contrastación (0,05) lo cual permite rechazar la hipótesisnula, es decir la presencia de esta relación es fuerte y significativa, según lainterpretación estadística en el marco del análisis de correlación no paramétrico con la prueba Tau de Kendall.