Patrones de Conducta del Nivel de Educación Primaria

Abstract

Esta investigación se enmarca en el estudio de la conducta, específicamente los patrones de conducta. Para ponerlo en el contexto de la Educación Primaria, son aquellos comportamientos recurrentes y predecibles que los estudiantes exhiben en diversas situaciones escolares y por supuesto familiares. En principio, cada individuo actúa de manera diferente ante un mismo estímulo, y la psicología ha encontrado varias clasificaciones para entender cómo pensamos. Se conocen como patrones de conducta a la serie de pautas de comportamiento que siguen los individuos que viven en sociedad. Los patrones de comportamiento, a veces llamados patrones psicológicos, se aprenden a medida que se convive con familiares, ya que como dice, Manzano (2023), se forman a medida que el niño crece, dependiendo de su entorno. En ámbito psicológico, se entienden como una serie de reacciones y/ o formas de pensar, se trata de una conducta adquirida a partir de la experiencia. Estos patrones se aprenden a través de la convivencia con los miembros de la familia y con la sociedad, que se encargan de regular el comportamiento de los individuos desde que nacen, provienen de las propias vivencias de la persona, y dependiendo de los resultados que obtiene, se guardan y se vuelven a usar tanto para bien o para mal. Es muy importante para el proceso de formación de los estudiantes, que los docentes y los padres de familia tengan claro sobre los tipos de patrones de conducta, sobre las teorías científicas que sustentan las conductas adquiridas del estudiante, los enfoques pedagógicos que fundamentan los diferentes comportamientos, asimismo los factores que influyen en los patrones de conducta y que metodologías existen para regular las actitudes de los estudiantes.