Aprendizaje Basado en Problemas para Desarrollar la Competencia Resuelve Problemas de Cantidad

Abstract

El presente trabajo de investigación bibliográfico denominado “Aprendizaje Basado en Problemas para Desarrollar la Competencia Resuelve Problemas de Cantidad”, tiene como propósito principal analizar y comprender a fondo el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como un enfoque educativo, desde los aportes teóricos que podemos utilizar en educación primaria para fortalecer competencia resuelve problemas de cantidad. La investigación realizada, se estructura en cuatro capítulos, en el primer capítulo se abordan los Objetivos de la Investigación Académica, los mismos que orientan la investigación, para lo cual se ha desagregado el objetivo general, en cuatro objetivos específicos. Además, se presenta la justificación, la cual expresa las razones por las que se ha elaborado la investigación. Así mismo, el segundo capítulo se refiere al Marco Teórico conceptual, sobre el Aprendizaje Basado en Problemas, que se desarrollan en determinadas áreas, así como también las características y beneficios del ABP en la resolución de problemas, Explicar las fases del ABP que pueden aplicarse al resolver problemas, así como identificar los aportes teóricos sobre la influencia del ABP en el aprendizaje de los alumnos, finalmente describir el rol de los actores en los procesos de enseñanza aprendizaje del ABP. Aquí se aborda la temática que implica el desarrollo de cada uno de los objetivos específicos del trabajo de investigación realizado. Por otro lado, el tercer capítulo denominado Metodología de Análisis de la Información, detalla el enfoque de la investigación, por consiguiente, corresponde a la descripción de la metodología utilizada, precisando las fuentes consultadas para la obtención de la información requerida en el presente estudio. Por último, el capítulo IV; desarrolla las Conclusiones y Recomendaciones del trabajo de investigación bibliográfico.