Expresión Oral en Educación Primaria

Abstract

La expresión oral, es un medio esencial que permite expresar pensamientos, ideas e incluso emociones de manera clara, persuasiva y efectiva. En su escencia más básica, mejora las interacciones, como una manifestación inherente de la necesidad social del ser humano. Pues le permite, por ejemplo, resolver conflictos y plantear soluciones frente a una situación de su entorno. Potenciar la adquisición de esta habilidad contribuye significativamente al desarrollo personal del individuo, debido a que lo dota de herramientas necesarias para participar en escenarios comunicativos de distinta índole. Por tal motivo, el presente estudio tiene como objetivo principal analizar información sobre los fundamentos teóricos y las orientaciones prácticas de la expresión oral en el contexto de educación primaria, dado que este nivel es clave para el desarrollo de las habilidades comunicativas en los estudiante al fortalecer aspectos como la confianza en sí mismo que le permite desenvolverse de modo eficaz en distintos escenarios. Para ello, se establecen tres objetivos específicos que orientan esta investigación; en primer lugar, explicar las bases teóricas que sustentan la expresión oral, proporcionando una base conceptual sólida de teóricos como Jean Piaget y su teoria del desarrollo cognitivo, Lev Vygotsky teoría sociocultural y Dell Hymes con la teoría de la competencia comunicativa. Piaget y Vygotsky permiten comprender los procesos cognitivos y sociales que intervienen en la adquisición y desarrollo del lenguaje, mientras que Hymes aporta una visión comunicativa e interactiva, al destacar que hablar no solo implica conocer las estructuras lingüísticas, sino saber usarlas adecuadamente en contextos sociales específicos. Asimismo, el objetivo busca hacer una aproximación teórica a la conceptualización de esta habilidad, asi como profundizar en sus elementos y características.