Resumen:
La investigación se ha desarrollado con el objetivo de determinar los efectos que tienen las estrategias lúdicas en el desarrollo de la gestión de las emociones de la Institución Educativa “Ann Goulden” de Piura en el año 2023. En cuanto a la metodología utilizada se basó en el enfoque cuantitativo, fue de tipo aplicada, con diseño cuasiexperimental, se trabajó con una muestra de 66 estudiantes los cuales se dividieron en dos grupos de igual tamaño (experimental y control). Sobre la técnica utilizada se empleó la observación y en el instrumento se consideró una guía con ítems en escala ordinal. El procesamiento se realizó en el software SPSS versión 27. En los resultados se encontraron diferencias significativas en el grupo experimental en la comparación del pretest y postest, frente al grupo control (T = 16,108; sig. = 0,000 < 0,05). Los resultados permitieron concluir que las estrategias lúdicas tienen efectos significativos en el desarrollo de la gestión de las emociones para niños del nivel inicial.
