Resumen:
El presente trabajo de investigación, titulado La Transposición Didáctica en la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en sexto grado de educación primaria, parte de la motivación personal de investigar, analizar y explicar los fundamentos teóricos de la transposición didáctica de Yves Chevallard; el relacionar los contenidos disciplinares que sustentan la Competencia resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio; identificar las estrategias de enseñanza que se aplican en las aulas, identificando los problemas y oportunidades que presenta el transponer los contenidos para pasar del saber sabio al saber aprendido, además de proponer recomendaciones y sugerencias para mejorar la transposición didáctica en la enseñanza de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en el sexto grado de educación primaria.
