Estrategias de Lectura del Nivel de Educación Primaria

Abstract

La lectura es una habilidad fundamental en la educación primaria, ya que permite a los estudiantes acceder a información, desarrollar pensamiento crítico y mejorar su comprensión del mundo. Sin embargo, muchos enfrentan dificultades para comprender el texto de manera efectiva. En este contexto, las estrategias de lectura son herramientas clave para desarrollar habilidades como la inferencia, el análisis y la síntesis. Estas estrategias no solo mejoran la comprensión lectora, sino que también fortalece el aprendizaje autónomo y la participación activa en la sociedad. En la educación primaria es necesario enseñar estrategias de lectura efectivas, que genere el aprovechamiento escolar y en su crecimiento como lectores independientes a los estudiantes. No obstante, en la actualidad se observa que los dicentes tienen dificultades para aprender y aplicar estas estrategias, lo que puede llevar a la desmotivación y bajo rendimiento en la lectura. La investigación se desarrolló sobre fuentes de estrategias de lectura para educación primaria, en un contexto bibliográfico y documental que permitió desplegar la comprensión y mejorar la lectura. La investigación se estructuró en cuatro capítulos: el primer capítulo se enfoca en el objetivo general, los objetivos específicos y la justificación. El segundo capítulo, titulado Marco Teórico Conceptual, presenta definiciones, teorías y procesos sobre las estrategias de lectura desde diferentes perspectivas, así como su importancia en el nivel primario, además de un análisis de las dificultades comunes que afectan el aprendizaje. El tercer capítulo, denominado Metodología, describe el tipo y diseño de investigación utilizado para abordar los temas propuestos.