Uso de las Tecnologías, Información y Comunicación en el Área de Matemática en el Nivel Primario

Abstract

La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha permitido transformar las metodologías tradicionales en el proceso de aprendizaje. Estas herramientas brindan nuevas formas de aprender, incluso en el área de matemática que suele ser vista como un área compleja. Las TIC involucran una serie de recursos tecnológicos tanto de hardware como de software que aumentan la motivación e interés por aprender conceptos matemáticos. El aprendizaje de las matemáticas puede resultar complicado para muchos estudiantes, principalmente al convertir experiencias concretas en representaciones simbólicas, proceso que requiere una adecuada mediación docente y la consideración de las diversas formas de aprender. En este contexto, surge la necesidad de orientar el uso pedagógico de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como apoyo en la enseñanza de las matemáticas. Sustentada en el constructivismo, la teoría sociocultural y la teoría del conectivismo, esta investigación analiza el impacto de las TIC en el nivel primario, con el propósito de identificar sus beneficios y desafíos y brindar recomendaciones para su integración efectiva en el proceso educativo.