Espacios Educativos para la Resolución de Conflictos

Abstract

La investigación titulada “Espacios educativos la resolución de conflictos” tiene como objetivo general, analizar los fundamentos teóricos de los espacios educativos para la resolución de conflictos a partir de la revisión de bases de datos y repositorios académicos, sintetizando información relevante. La investigación está organizada en cuatro capítulos. En el primer capítulo se presentan los objetivos y la justificación de la investigación. Los objetivos orientan el estudio hacia la revisión de información académica, el análisis de teorías relacionadas con los espacios educativos, el rol de los actores educativos y las estrategias para afrontar los conflictos. En el segundo capítulo, correspondiente al marco teórico, se analizan diferentes teorías que sustentan la investigación, el rol que cumplen los actores educativos, asimismo, se abordan diferentes estrategias para la resolución de conflictos, estas estrategias buscan favorecer el diálogo, la gestión emocional, la empatía, la escucha y la construcción de acuerdos. En el tercer capítulo se desarrolla la metodología. La investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo y corresponde a una investigación documental, debido a que se realizó la búsqueda, selección, revisión, comparación e interpretación de información proveniente de diferentes fuentes y buscadores académicos confiables. Para organizar el proceso documental se tomó como referencia la propuesta metodológica de Máxima Uriarte. Finalmente, en el cuarto capítulo se presentan las conclusiones y recomendaciones.