Desarrollo Socioemocional en Niños de Educación Inicial2022

Abstract

Esta investigación sobre el desarrollo socioemocional se origina por el problema observado en las aulas de niños de nivel inicial, después de días de seguimiento se verificó que los niños tenían problemas al relacionarse con sus compañeros y regular sus emociones, iniciando la investigación teórica y conceptual sobre el tema. Según Garcia (2012) la educación socioemocional implica el desarrollo y la práctica de la inteligencia emocional y las competencias blandas, que normalmente se asocian con los rasgos de personalidad. Este proceso formativo es neuroplástico, lo que significa que se puede enseñar y desarrollar, ayuda a los estudiantes a aprender habilidades como estilos de crianza positivos y entornos protectores. Afortunadamente, estas habilidades son flexibles y pueden ser aprendidas y mejoradas durante toda la vida, sin importar su edad o el entorno en el que nos encontremos.