Instrumentos de Evaluación en el Enfoque de la Evaluación Formativa

Abstract

Durante los últimos años, ha emergido una tendencia significativa en el sistema educativo, en relación a la implementación de la evaluación formativa en los diferentes niveles de la Educación Básica Regular. Esta modalidad busca replantear la manera en que se analiza el progreso del estudiante, promoviendo una evaluación auténtica (Fonck, 2024). En este contexto, la evaluación formativa cobra especial importancia porque contribuye a mejorar los aprendizajes a partir del acompañamiento continuo, retroalimentación oportuna y toma de decisiones pedagógicas. El estudio de los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo, como señala Dolorier et al. (2021), resulta fundamental, ya que permiten recoger información relevante sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes y orientar las intervenciones pedagógicas. Asimismo, precisa que en el nivel inicial, estos instrumentos deben ser flexibles, contextualizados y centrados en el desarrollo integral del niño. De este modo, los instrumentos cumplen una función activa al facilitar la información necesaria para guiar la planificación de estrategias adecuadas y favorecer el aprendizaje.