La Conciencia Fonológica en el Nivel de Educación Inicial

Abstract

La conciencia fonológica es una habilidad fundamental en el desarrollo del lenguaje, ya que gracias a ella los niños aprenden a identificar, distinguir y combinar los fonemas que conforman las palabras de nuestra lengua (Minedu, 2010), convirtiéndose así en el principal prerrequisito para la iniciación al mundo de la lectoescritura. En el nivel inicial, se le otorga mayor énfasis a esta habilidad, ya que es aquí donde los niños construyen las bases de su desarrollo fonológico. El Ministerio de Educación (2016) sostiene que durante estas edades es cuando ellos enriquecen su lenguaje y amplían su vocabulario; asimismo, aprenden a adecuar su lenguaje según su propósito o receptor y comienzan a mostrar interés por el mundo escrito, comunicando cómo se sienten a través de sus hipótesis de escritura. Es por ello, que en este estudio se pretende brindar mayor información sobre esta temática, pues es indispensable que los docentes del nivel inicial conozcan todo lo referente a ello, ya que su actuar es clave para garantizar el desarrollo de la conciencia fonológica, ya que las destrezas que los niños adquieran serán producto de su enseñanza directa, por lo cual es necesario que se seleccionen y empleen las estrategias más pertinentes para que ellos logren comprender y tomar conciencia de la presencia de las unidades del lenguaje. (Chaca, 2021)