Desarrollo de habilidades Linguisticas en el Nivel de Educación Inicial

Abstract

El presente trabajo de investigación se centró en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en los niños y niñas del nivel inicial, como un tema prioritario dentro del campo de la educación infantil. La investigación abordó este tema desde una perspectiva educativa, considerando su relevancia para el proceso de enseñanza y aprendizaje en la primera infancia y su coherencia con el Plan de Estudios de la formación docente, así como con la línea de investigación vinculado al desarrollo integral y los procesos educativos en educación inicial El estudio se desarrolló mediante una revisión documental y bibliográfica especializada, a través del análisis sistemático de fuentes académicas, normativas y pedagógicas relacionadas con el desarrollo del lenguaje en la educación inicial. El propósito de la investigación es organizar y sistematizar los principales aportes teóricos, enfoques pedagógicos y estrategias educativas, con la finalidad de fortalecer la comprensión del desarrollo de las habilidades lingüísticas y aportar fundamentos que orienten la práctica educativa, contribuyendo así a la mejora de los procesos formativos en el nivel de educación inicial. Este trabajo se vinculó con el área de Comunicación, la cual reconoce el desarrollo del lenguaje como una competencia clave para el aprendizaje y la interacción social. Asimismo, se relacionó con las líneas de investigación educativa, al centrarse en el análisis teórico del desarrollo infantil y las prácticas pedagógicas que favorecen el aprendizaje temprano. En concordancia con los lineamientos del Ministerio de Educación del Perú, el estudio consideró el lenguaje como un componente esencial para el logro de aprendizajes significativos y la participación activa de los niños en su entorno educativo y social.