El Juego Simbólico Desde la Perspectiva Socioconstructivista en Niños de Educación Inicial 2022

Abstract

El juego es una actividad sumamente importante para el nivel de Educación Inicial, es la premisa fundamental que define todas las actividades pedagógicas que se realizan para iniciar o desarrollar las competencias que se han planteado en el Programa Curricular de Educación Inicial. Las implicancias del mismo van más allá de ser solamente el escenario que da origen a los aprendizajes de los estudiantes, es también un medio que permite el desarrollo de habilidades socioemocionales y de la comprensión de su identidad personal (Nazario & Paredes, 2020). La presente investigación se ha enfocado en el juego simbólico, el cual es fundamental sobre todo porque permite explorar el modo en que las niñas y niños comprenden la realidad del mundo que los rodea, a la vez que potencializa el desarrollo de la imaginación la cual es fundamental para avanzar en el desarrollo cognitivo hacia el logro de las competencias fundamentales que se han establecido hacia este nivel. La investigación expone los principales fundamentos conceptuales, define los lineamientos teóricos que sustentan el juego simbólico a la vez que permiten avanzar hacia el estado del arte de esta herramienta pedagógica y su efectividad en diferentes instituciones educativas donde ha sido aplicado.