Desarrollo Motor Autónomo en la Educación Inicial

Abstract

El presente estudio examina el “Desarrollo motor autónomo” en los niños de educación inicial, el cual forma parte esencial en lograr entender cuáles son las capacidades motrices que el niño desarrolla durante sus primeros años y cómo lo logran mediante la exploración espontánea y del movimiento libre, y para qué resulta necesario fortalecer esta autonomía motriz en el marco de su formación integral. Es así como Piaget, (1967), expresó que, “el desarrollo motor autónomo se conforma por una serie de procesos que comienzan desde el nacimiento y se extienden a lo largo de la vida”. El trabajo se centró en cumplir con los objetivos teniendo como principal finalidad analizar el desarrollo motor autónomo en niños del nivel inicial observando las teorías científicas principales que lo explican. El presente estudio se compuso por cuatro capítulos. La presente investigación se organiza en cuatro capítulos que permiten desarrollar el tema de manera progresiva y coherente. En el Capítulo I, denominado Objetivos de la Investigación, se formulan el objetivo general, los objetivos específicos y la justificación, elementos que orientan el sentido del estudio y explican su importancia dentro del campo educativo, especialmente en el nivel inicial.