Actividades Lúdicas y su Efecto en la Competencia Resuelve Problemas de Forma, Movimiento y Localización de una I.E.I, Piura 2025

Abstract

Este trabajo investigativo tuvo por finalidad demostrar que las actividades lúdicas mejoran la segunda competencia de matemática en los estudiantes de 3 años de la institución educativa particular Exitu's del distrito de Castilla, Piura 2025. Fue cuantitativo, de tipo aplicada, con diseño pre experimental con pre test y post test. La población estuvo conformada por 69 estudiantes y se utilizó una muestra con un total de 19 niños del aula de 3 años. El objetivo general fue establecer el efecto de las actividades lúdicas en el desarrollo de la segunda competencia de matemática. Para evaluar la variable dependiente se usó como instrumento una ficha de observación valorada en una escala tipo Likert conformada por 18 ítems, la cual fue validada por juicio de 3 expertos. El procesamiento de la información se realizó a través de la prueba de Pearson y el programa Spss versión 26. Los resultados respecto al objetivo general que se obtuvieron fueron que en el pretest el 100% se encuentra en inicio, ninguno de los estudiantes se encuentra en el nivel de proceso y logrado, sin embargo, en el post test estos porcentajes cambiaron pues ninguno de los estudiantes se encuentra en un nivel de inicio, el 21% se encuentra en un nivel de proceso y el 79% de estudiantes lograron alcanzar el nivel de logrado. Así mismo, existe una significancia bilateral de p< 0,001, por lo cual se finaliza que el uso de las actividades lúdicas utilizadas en el desarrollo de talleres de aprendizajes, tienen efectos significativos en la segunda competencia del área de matemática.