Actividades Grafomotoras en el Nivel Inicial 2022

Abstract

En nuestra educación actual los docentes tienen la labor de formar niños capaces de expresarse libremente, en las ideas que los niños quieren expresar o dar a conocer empleando estrategias innovadoras como lo son las actividades grafomotoras, para que estos estudiantes tengan una correcta destreza de movimientos en sus dedos y manos logrando así una correcta escritura y coordinación. Por otra parte, esto se demostró que este afecto al sector educativo inicial, debido que al retomar las clases se evidencio en los niños la falta de una estimulación grafomotora lo cual repercute de manera negativa ya que sin ella no lograran desarrollar diversas capacidades y destrezas para su correcta escritura como para sus correctos movimientos motrices básicos. (león,2019, p.4) Asimismo, la realidad de las actividades grafomotoras se debe a las deficiencias de la enseñanza, a su vez se manifiesta en las dificultades sensoriomotoras, perceptivas y prácticas en el manejo del lápiz, es decir causa la dificultad de la formación de las letras, la imposibilidad de percibir si una letra es correcta, si es separación silábica invertida o insuficiente y a la falta de adaptación por parte de las docentes por no ponerlas en práctica (Unicef, 2021). Por ello esta condición repercute negativamente en el desarrollo cognitivo disminuyendo la coordinación ojo-mano y motor en las actividades manipulativas del niño, por lo que no podría realizar estas actividades creando problemas a futuro en el niño.