La Expresión Oral en los Niños y Niñas 2022

Abstract

El lenguaje es considerado un pilar fundamental para el logro del aprendizaje de los niños, ya que no solo cumple el papel de comunicar sino también socializar, por ende, es un elemento esencial en la vida de un niño. Por lo que se ha creído conveniente analizar cómo surge el lenguaje desde diferentes posturas como las de Chomsky, Piaget y Vygotsky, todo ello para entender y comprender su evolución con el fin de relacionar las técnicas que existen para lograr desarrollarlo y fortalecer con ello la expresión oral. Con dicha finalidad se recurrió al análisis de diferentes fuentes bibliográficas, libros, artículos, y otros documentos, a fin de poder dejar a disposición de los lectores una investigación con aportes enriquecedores para la mejora de su práctica pedagógica y hacer de esta una oportunidad para poder utilizar mecanismos o estrategias de refuerzo para la mejora de la oralidad en sus estudiantes. Si bien es cierto uno de los autores como Chomsky sostiene que el lenguaje es un sistema de estructuras innatas, en el que muy poco influye el contacto con otros seres humanos, para Vygotsky el desarrollo cognitivo del niño es esencialmente social, por lo que depende de las interacciones con otras personas, a partir de ello es que se enlazan algunas estrategias que sirven como medio para aplicarlas en aula y trabajar en base al desarrollo de la competencia lingüística. El trabajo mencionado consta de cuatro capítulos; en un primer capítulo se mencionan los objetivos y la justificación de dicha investigación, en un segundo capítulo se abarca el marco teórico conceptual donde se mencionan tres subtemas entre ellos, las bases teóricas de la expresión oral, la expresión oral desde un enfoque comunicativo además de las estrategias que permiten el desarrollo de la expresión oral, en un tercer capítulo se menciona la descripción de la metodología del análisis de información donde las fuentes utilizadas para la recopilación y elaboración de la investigación, finalmente un último capítulo que comprende las conclusiones que dejan claro que gracias a las estructuras de nuestro cerebro más el entorno donde vivenciamos distintas experiencias permiten poder interiorizar un lenguaje enriquecido, de igual forma se describen las recomendaciones basadas en los hallazgos identificados, así como un análisis detallado y comprensión sistemática de las teorías seleccionadas como posibles contribuciones al estudio, además de una bibliografía correspondiente a la investigación realizada.